Por Professor Anderson Gutierrez
Recentemente, em Brasília, um garoto de 11 anos chamado Rafael Kessler conquistou um feito notável: ele criou uma fórmula matemática que foi validada por doutores da Universidade de Brasília (UnB). Em reconhecimento, a fórmula ganhou o nome do jovem, tornando-se oficialmente conhecida como a “fórmula Kessler”.
[(x²+x) + (y²+y)] – (y-x)²
Essa fórmula permite resolver problemas de contagem em grades de quadradinhos feitas com palitos. Imagine um papel quadriculado: ao invés de contar linha por linha para saber o total de quadrados, é possível utilizar a fórmula de Rafael para obter o resultado de maneira rápida e precisa. Pelo feito, Rafael recebeu homenagens da Câmara de Brasília e ganhou destaque na comunidade matemática.
Rafael não é um caso isolado. Ao longo da história, outras crianças também fizeram descobertas impressionantes.
Um exemplo clássico é Carl Friedrich Gauss, que, aos 10 anos, percebeu que a soma de todos os números de 1 a 100 poderia ser calculada de maneira elegante: somando o primeiro (1) e o último (100), multiplicando pelo número total de elementos da sequência e dividindo por 2. A fórmula, posteriormente formalizada, é:
a1+ann2
Mais recentemente, outra criança de 11 anos descobriu um método para encontrar raízes quadradas de forma simplificada. Por exemplo, para calcular a raiz quadrada de 144:
Multiplique 10 × 10 para aproximar o valor (resultado: 100).
Some 10 + 11 + 100, obtendo 121.
Some 121 + 11 + 12 e chegue em 144.
Assim, a raiz quadrada de 144 é 12, o último número utilizado na operação.
Histórias como essas nos mostram a importância de investir na educação de nossas crianças, jovens e adolescentes. É essencial criar ambientes que estimulem a curiosidade e permitam que talentos matemáticos se manifestem desde cedo.
E você, conhece algum pequeno gênio da matemática?
Fontes:
